论文部分内容阅读
公司治理作为工商管理专业的核心课程,在讲授过程中多以理论探讨和案例分析相结合的模式,而大学本科生对公司治理操作实务缺乏直观感受,这就导致了公司治理课程教学往往收不到理想效果。行为实验教学方法引入到公司治理课程教学之中为破解以上问题提供了新的视角。本文从公司治理课程涉及的核心利益主体的非标准偏好和信念以及非标准决策角度剖析了行为实验视角下的公司治理课程教学模式以及应注意事项。