【摘 要】
：
【正】理论上说,在国家相关教育法律法规三令五申明确禁止体罚学生的今天,再来谈这一话题,似乎有点时过境迁。但事实上,在一些经济落后、教育欠发达的地区,体罚这一违背教育
论文部分内容阅读
【正】理论上说,在国家相关教育法律法规三令五申明确禁止体罚学生的今天,再来谈这一话题,似乎有点时过境迁。但事实上,在一些经济落后、教育欠发达的地区,体罚这一违背教育教学伦理和规范的现象并没有退出历史舞台。笔者作为一名国家级贫困地区的中学教师,回顾自己的从教历程以及耳闻目睹的一些情况,深有感触。一、体罚为何存在?体罚的具体诱因千姿百态,究其实,不外二者:一出于善意,一出于恶意。为了从体罚学生中获得打击快感的教师微乎其微;绝大多数教师体罚学生都是秉着对学生负责的心态,爱之深,责之
其他文献
众所周知，教师要为人师表，这是教师的基本素质，也是党和国家以及人民群众对教师的基本要求，更是教师的光荣职责和重要义务。为此，各级教育行政部门都非常重视对教师进行师德教育，开
《语文课程标准》指出：“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和
目标是行动的指南，目标是课堂的方向。课堂教学必须有目标，否则教学将会随意、盲目、杂乱、无序，也必然会导致教学的低效、无效、负效。思品课堂目标教学是适合教学实际、提高课
我国的性病流行状况及其分析卫生部疾病控制司（北京１００７２５）郑中波流行概况１发病情况：从１９７７年至１９９４年底，全国３０个省、市、自治区共报告性病１３７８１４９例。年均报告发病率１９７７年～１９９０年为３０４／１０万；１９９１～１９９２年为１...
课堂上，我们经常会遭遇学生打岔的情况。本来行云流水的课堂却因“半路杀出的程咬金”而戛然而止，打断了正常的教学进程，也使其他学生的注意力被转移。因为打岔具有突发性、偶然
在学生时代，很多课给我留下了深刻印象，这些课各有特色，但它们共同的特点是给人深刻的启发。作为新师，我时常回味这些课，每次回味总是有所收获。记忆的大门一打开，一节节好课就会迎
学报编务工作的特征：管理性与服务性兼备；综合性和独立性结合；事务性和专业性渗透。学报编务工作的主要功能在于实施组织管理和提供后勤服务。
１９９６－１９９７年对广西凭祥市１４８名吸毒者调查结果表明，其静脉注毒率８２％，ＨＩＶ抗体阳 性率２０．２７％。ＨＩＶ感染者以城镇居民为主，且存在共用注射器和多性伴行为。这是广西首次报告ＨＩＶ流行，也是我国新发现的吸毒人群ＨＩＶ流行区
作文教学为农村小学语文教师提供了一个艰巨而又广阔的舞台。说艰巨，是因为农村学生生活面窄、见识少，常常觉得无内容可写；说广阔，是因为只要采取行之有效的方式，有意识地对学生进
情感教学是指教师运用一定的教学策略、方法和手段，通过激发、调动和满足学生的情感需要，丰富学生的情感体验，提高学生的情意能力和课堂教学效果的教学。教育家苏霍姆林斯基说：“