【摘 要】
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目的:研究将人文关怀教育融入康复治疗技术专业核心课程《疾病康复》实训教学的效果。方法:在江苏医药职业学院康复治疗技术专业整群抽样100名大二学生,随机均分为试验组(50
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2017SJB1590)
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目的:研究将人文关怀教育融入康复治疗技术专业核心课程《疾病康复》实训教学的效果。方法:在江苏医药职业学院康复治疗技术专业整群抽样100名大二学生,随机均分为试验组(50名)和对照组(50名),对照组选用传统实训教学方法,试验组选用融合了人文关怀教育的实训教学方法。用关怀能力评价、操作考试、教学效果评价比较两组结果。结果:两组试验后的关怀能力总分及理解、勇气、耐心三个维度分均较试验前高,且试验组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);在操作考试和教学效果评价方面,试验组均显著优于对照组,差异均
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