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“兼容并包”与“谬种”退隐——桐城文章与大学教育的现代转型
“兼容并包”与“谬种”退隐——桐城文章与大学教育的现代转型
来源 :安徽大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yysjtu
【摘 要】
:
兴学从教是桐城文派的独特文化符号。桐城文人流连书院,亲和学堂,在晚清文化教育转型初期,贡献卓著。但新学兴起后的大学教育,"兼容并包,思想自由",桐城家法与之格格不入;古
【作 者】
:
吴微
【机 构】
:
安徽师范大学文学院
【出 处】
:
安徽大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
:
2010年06期
【关键词】
:
兼容并包
谬种退隐
桐城文章
大学教育
桐城派
【基金项目】
:
国家社会科学基金项目(10BZW072);安徽省教育厅人文社科研究基金项目(2008sk099)
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兴学从教是桐城文派的独特文化符号。桐城文人流连书院,亲和学堂,在晚清文化教育转型初期,贡献卓著。但新学兴起后的大学教育,"兼容并包,思想自由",桐城家法与之格格不入;古文传授发生质变,古文失落不可避免。桐城派虽有"新"热情,但只具"旧"本领,因此,最终退居文化边缘。
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