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随着我国九年义务教育制的实行和中等教育结构的改革,职业、技术教育的迅速发展和高等教育战略目标的逐步实现,高师教育发展若干带战略性问题的深入研究应引起特别的重视。改变单一型为多样性的高师教育制度,形成科类、层次,地区合理的结构体系
我国高师教育发展的若干问题
【摘 要】
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随着我国九年义务教育制的实行和中等教育结构的改革,职业、技术教育的迅速发展和高等教育战略目标的逐步实现,高师教育发展若干带战略性问题的深入研究应引起特别的重视。改
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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教师教育研究
【发表日期】
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1989年2期
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