【摘 要】
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当前国内中等职校数学教材存在局限性。职校学生实际状况决定数学教材有待重新编订。中职数学教材编写应遵循以人为本的教材编写原则;要做到基础性与应用性相结合,编写的内容
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当前国内中等职校数学教材存在局限性。职校学生实际状况决定数学教材有待重新编订。中职数学教材编写应遵循以人为本的教材编写原则;要做到基础性与应用性相结合,编写的内容要因专业而异;突出数学陈述性内容的编排,弱化逻辑性推理过程;教材编订要遵循前瞻性原则。数学教材编写时,要囊括专业课数学知识内容,做到＂连点成线、连块成面＂;以实际应用题为导向,遵循＂实践-理论-实践＂的教材编写思想;编入教材内容的数学知识层次、结构要体现以学生为主体的教学理念。
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