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目的了解临床护理人员对专职健康教岗位的认知状况,为临床健康教育模式探索路径和方法.方法:采用自设问卷对某市3 所综合医院工作三年以上的100 名护士进行调查.结果:98.86%护士认为临床科室有必要设立专职健康教育岗位;专职健康教育岗位最好由大专以上、工作10 年以上、护师以上职称的护士担任;79.31%的护士认为担任此岗位需具备沟通交流能力、心理疏导能力、专业知识、营养学知识、人文社会知识等.结论:专职健康教育岗位的设置已被大多数护理人员所认可,临床各科室可根据不同人力资源结构进行合理安排,并有效开展工