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所谓实践智慧指的是教师通过自己的教育教学行为体现出来的综合能力，它体现在教师对学科教育本质及价值的深刻独到的理解，成熟且富有个性的思想体系、方法体系和行为体系等方面。 语文名师的成长经历、独特的教学风格，以及对语文教学的认识等，是提炼语文学科教学规律的重要参考，是年轻教师专业发展的宝贵的资源。从学理层面提炼总结语文名师的实践智慧很有必要。笔者拟以深圳语文名师吴泓、胡立根为研究对象，探究语文名师的实践智慧生成的一般规律。