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数学知识是数学思维活动升华的结果,整个数学教学过程就是数学思维活动的过程.因此,数学教育的主要任务之一,就是培养学生的逻辑思维能力和直觉思维能力.所以,如何通过数学教学自觉地培养学生的数学思维能力就成为值得探讨的重要课题.
利用“变换”培养学生思维能力
【摘 要】
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数学知识是数学思维活动升华的结果,整个数学教学过程就是数学思维活动的过程.因此,数学教育的主要任务之一,就是培养学生的逻辑思维能力和直觉思维能力.所以,如何通过数学教
【机 构】
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甘肃省白银市第一中学730900
【出 处】
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数学教学研究
【发表日期】
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2004年1期
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