信息化时代要求教师具备较高的信息素养、较强的信息技术能力和信息化教学能力,然而目前大多数中小学教师在这方面都有些薄弱。为了有效支持教师教育技术能力的提升,依托"利用
目的:为临床发育性颈椎管狭窄脊髓病及颈椎最常见骨质增生部位提供解剖学依据。方法:对98套颈椎(C3-3)共486个颈椎孔进行测量并观察骨质增生情况。结果:C-3-7颈椎孔中矢径平均为
会计教学是以会计为内容的教与学的同步活动.在教学过程中,教师是主导,要充分发挥其主导作用.学生是主体,要充分发挥其主动学习精神.
工人给我撑了腰这次去郑州厂修改设计,我同一位有40多年工令的老工人刘师傅住在一起,时间虽只有9天,而他给我的教育,却是很大的。去郑州前,我们组根据设计革命精神,对郑州电
用中西药结合治疗有局部病灶的视神经37例42眼。中医用清肝泻火,清热解毒配合活血化瘀药,辅以。激素、抗生素,并加鼻窦冲洗治疗,比较42眼疗效及治疗前后视力改变,平均治疗23天,治愈
新课标强调学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。课堂教学要达到最佳效果,提高教学质量,很关键的一环是教师课前如何优化课堂教学设计。通常的课堂教学会
教学情境是一种情境交融的氛围,一种有形与无形组成的"教学情意场",应坚持"触景生情".创设情境,就是回归自然,回归生活,它包括形象情境、愤悱情境、实验情境、体验情境、迁移
<正> 胆囊炎、胆石症是外科常见疾病,我科于1988年~1998年共收治胆石症病例2986例,其中胆石症合并胃癌漏诊9例。现就其漏诊原因分析如下。 1临床资料 1.1一般资料:本组男性5例
克-鲍氏综合征(Cruveilhier-Baumgsrten Syudrome)是肝硬变引起门静脉高压症时一种合并的综合征,临床相对少见且不被重视。本文报道8例并试图探讨此综合征的临床意义。