数学教学中创新能力的培养

来源 :珠海教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:L1010732268
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一、营造“心理自由”氛围,培养创新意识 心理学家罗杰斯在《教育心理学》一书中指出:有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由。从本质上讲,创造性活动必定是异常的行为,当对个人的表彰是以服从为条件时,创造性强的人偏离常规的思想就会被贬低而受到抑制。对个人的表扬、赞许乃是促
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