“学导课堂多元实践”的区域探索

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【摘要】

：

实现'让每个孩子都能享有公平而有质量的教育',教学质量的提升、促进教育内涵发展是关键,而课堂是提高教学质量的核心。近年来,浙江省嘉兴市南湖区探索'学导课堂

【作者】

：

朱德江

【机构】

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浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心

【出处】

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教育家

【发表日期】

：

2018年8X期

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实现'让每个孩子都能享有公平而有质量的教育',教学质量的提升、促进教育内涵发展是关键,而课堂是提高教学质量的核心。近年来,浙江省嘉兴市南湖区探索'学导课堂多元实践'的区域教改之路,取得了初步的成效。'学导课堂多元实践'的课堂变革基本思路课堂是教学改革的主阵地。为推进区域'学为中心'的课堂教学变革,嘉兴市南湖区确定了'学导课堂的多元实践'

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