【摘 要】
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一、引言思维导图作为一种思维工具,主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程,表达知识结构和知识信息,有助于培养学习者的高级思维技能和知
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一、引言思维导图作为一种思维工具,主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程,表达知识结构和知识信息,有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力.教师立足于学生的实际情况,运用思维导图进行教学,相较于传统的归纳教材知识的方式,思维导图在表现形式上是树状发散结构,有利于激发学生的学习兴趣培养学生的发散性、创新性思维能力,实现与新课程标准的接轨.树状发散结构能改变过去学生单线思维的状态,启发学生的联想力和创造力,建构生成知识网络,进而提高学生的学习能力和学习效率,提高课堂教学质量,
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