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<正>几何画板是中学几何教学的常用工具,充分利用其特有的功能,通过图形大小、形状、位置的改变,进行一般性结论的探索,将会收到其它教学工具不可比拟的效果.笔者在进行"图形的旋转"一课教学时,运用几何画板辅助探究,经历了"惊"与"险".呈现如下:1.问题提出.如图1,你能画出线段AB绕点O按逆时针方向旋转130°所得到的线段吗?