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学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的方式.使学生由被动的学习者真正转变为学习的主人.
浅谈如何进行小学语文阅读教学自主探究学习的指导
【摘 要】
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学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神
【机 构】
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福建省闽侯县实验小学,福建闽侯,350100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年3期
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