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大学的课程教学质量是直接影响高校人才培养的关键因素之一。本文以船舶与海洋工程专业为研究对象,结合学生特点、专业特点、教学实际经验,运用层次分析理论,从课程对象、课程目标、授课方式,以及课程评价等方面进行探讨,如何提升大学课程教学质量,培养创新创优人才。
基于层次分析理论的大学课程教学质量探讨
【摘 要】
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大学的课程教学质量是直接影响高校人才培养的关键因素之一。本文以船舶与海洋工程专业为研究对象,结合学生特点、专业特点、教学实际经验,运用层次分析理论,从课程对象、课
【机 构】
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浙江海洋学院船舶与海洋工程学院
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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“国家级船海与港航工程实验教学中心建设”经费资助
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