“双高”建设背景下新入职教师培养考核评价机制探索

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“双高”即高水平、高质量,是衡量一个国家潜力的重要性标志。现如今,在我国高等教育建设体系中,高职教育占据重要地位。今年4月份,“双高”计划指出,将优先计划并建设一批可以引导教育改革、支撑产业发展、弘扬中国特色、与世界水平对标的高职学校。在“双高”计划建设的背景下,高水平的教师队伍,是支撑高职院校持续发展的首要力量。因此,本文重点对“双高”计划进行分析,分析教师整体素质对“双高”建设的影响,提出“双高”背景下,新入职教师培养考核策略。
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