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从我国的近几年信息化教育已进入了一个新的历史发展阶段。并在国内外的教育信息化时经历了三个发展时期,分别是基础设施建设、教学应用和反思探索等。自2006年后全球所有国家都开始尝试多元化反省思考的阶段。在此新阶段的教育信息化发展中人们的理念都在不断的变化更新着,其中变化最大的是把学生作为主体核心进行教育变成电子学习为引导的混合式教育思路,这种教育思想被所有国家普遍认同,并在很多方面的影响都非常大。