切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
有机贸易让世界相连2008中国国际有机食品博览会
有机贸易让世界相连2008中国国际有机食品博览会
来源 :中国食品工业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fenglilong_liumang
【摘 要】
:
2008年2月第三周,在德国纽伦堡举行的世界有机产品贸易展--BioFach上有50多家中国有机公司参加此次展览,向全世界观众展示其产品.同时,在展会论坛上,全球市场专家向与会者介
【出 处】
:
中国食品工业
【发表日期】
:
2008年4期
【关键词】
:
贸易让
中国
有机食品
有机市场
有机农业
全球市场
产品贸易
专家
展览
观众
德国
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2008年2月第三周,在德国纽伦堡举行的世界有机产品贸易展--BioFach上有50多家中国有机公司参加此次展览,向全世界观众展示其产品.同时,在展会论坛上,全球市场专家向与会者介绍了有机农业与中国有机市场的现状、发展及前景.
其他文献
NHS Mediated CdTe Quantum Dots/Albumin Conjugates and Labeling C. Elegans
本文通过对荣华二采区10
期刊
Quantum dots
BSA
Conjugate
C. elegan
Surface encapsulation
Imaging
谈高中生物教学中学生兴趣的培养
摘 要:要从培养学生对生物学的兴趣入手,提高学生的学习主体性。要通过创新的教学理念和方式,让学生有更多的机会接触生物学。教师要积极进行教学改革活动,不断提升课堂教学的趣味性。教师要提高自身的综合素质,为学生高中生物高效学习创设充足的条件。 关键词:高中生物;学习兴趣;生物教学 在高中生物学的教学中,教师会发现很多学生对这门学科的兴趣非常浓厚,而且他们在学习中表现出来更多主动的学习行为。还有一部
期刊
高中生物
学习兴趣
生物教学
基于SEPIC变换器的开关电源电路设计
采用SEPIC变换器为核心电路,给出了详细的SEPIC变换器电路设计原理。选用TLC2543A/D芯片采集电压、电流,采用电位器和继电器进行无极调压输出。通过测试,开关电源输出的电压调压
期刊
无极调压
开关电源
SEPIC变换器
污水处理厂配套管网设计研究
文章介绍了某县的概况以及结合时下排水存在的问题,提出了一项可行的管网设计、管材选择的方案.
期刊
污水处理厂
管网
管材
建立项目库探索产业化——南通市连续十年实现耕地总量动态平衡经验谈
南通市地处江苏省东部,滨江临海,与上海隔江相望.全市土地面积8001平方公里,总人口784万,人口密度每平方公里981人,是全国人口密度最大的地级市之一.
期刊
项目库
产业化
南通市
耕地总量动态平衡
人口密度
土地面积
江苏省
地级市
上海
临海
东部
滨江
摆好自己的定位
油品标准究竟由谁定?雾霾与石油石化关系有多大?为了环保,城市中的炼厂只能搬迁吗?一道道关乎环保与发展的问题,摆在石油石化人眼前。特邀嘉宾:全国人大代表中国石化炼油事业
期刊
山东:将社会工作不断融入服务型民政建设中
18部门《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》(以下简称《意见》)是中央第一个关于社会工作专业人才队伍建设的专门文件,是当前和今后一个时期全国社会工作专业人才队伍建
期刊
社会工作
专业人才队伍建设
服务型
民政
山东
中国特色
纲领
青岛上合图
一致认为,各国只有加强团结协作,才能实现持久稳定和发展;一致主张,安全是上海合作组织可持续发展的基石;一致指出,经济全球化和区域一体化是大势所趋;一致强调,各国悠久历史
期刊
加强创业就业培训,推动泰州大众创业、万众创新
摘要:2014年9月,李克强在公开场合发出了“大众创业、万众创新”的号召,它以简政放权的改革为市场主体释放更大空间,让人们在创造物质财富的过程中同时实现精神追求。本课题基于对泰州创业就业培训相关信息的调研,有助于分析当前泰州创业就业培训中存在的问题,结合典型案例,提出切实可行的对策。 关键词:创业就业;大众创业;万众创新;培训 一、泰州大众创业万众创新与创业就业培训现状 (1)泰州双创发展现
期刊
创业就业
大众创业
万众创新
培训
如何搞好物理实验教学
实验是物理教学的重要方法和手段.针对物理实验教学如何进行改革,笔者进行了一些尝试:在物理实验教学中,更新传统的教学观念,强调实验教学的整体功能;坚持科学性原则,将课内
期刊
物理实验教学
整体功能
演示实验
学生实验
物理教学
适时调整
实验内容
实验技能
生活知识
科学知识
科学观察
教学观念
获取知识
互相作用
互相渗透
互相联
与本文相关的学术论文