【摘 要】
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肢解诗歌是诗歌教学的死路。根据儿童的年龄特征,从诗歌的节奏、押韵、章节等特点入手,从有表情到有感情、从文字抽象到意象形象,在充分的朗读中,让学生感受大地的话的深情,
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肢解诗歌是诗歌教学的死路。根据儿童的年龄特征,从诗歌的节奏、押韵、章节等特点入手,从有表情到有感情、从文字抽象到意象形象,在充分的朗读中,让学生感受大地的话的深情,诗歌语言的凝练,同时,以仿写的方式进一步学用语言。
Dismembering poetry is the path of poetry teaching. According to the children’s age characteristics, from the rhythm, rhyme, chapters and other characteristics of poetry, from the expression to the emotion, the abstract from the text to the image of the image, in full reading, let the students feel the affection of the earth, poetic language concise , At the same time, Imitate the way to further learn the language.
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