论文部分内容阅读
在Hausdorff局部凸的拓扑线性空间中,给出了含参数的强有效点集的概念.研究了在含参数的目标集值映射为锥弧连通的,可行域为弧连通紧的,参数是扰动的情况下含参数的强有效点集的连通性.在适当的条件下,得到了含参数集值向量优化问题强有效点集的连通性定理.
含参数集值向量优化问题强有效点集的连通性
【摘 要】
：
在Hausdorff局部凸的拓扑线性空间中,给出了含参数的强有效点集的概念.研究了在含参数的目标集值映射为锥弧连通的,可行域为弧连通紧的,参数是扰动的情况下含参数的强有效点集的连通性.在适当的条件下,得到了含参数集值向量优化问题强有效点集的连通性定理.
【机 构】
：
南昌航空大学数学与信息科学学院,江西 南昌330063
【出 处】
：
数学的实践与认识
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
决策形式背景的知识主要表现为决策规则,对规则的获取是当前形式概念分析领域的研究热点.首先分别给出了决策形式背景基于经典概念格、面向对象概念格和面向属性概念格的反向决策规则的定义,并给出了相应的语义解释;然后讨论了补决策形式背景的决策规则与决策形式背景的面向对象和面向属性的决策规则之间的关系;最后提出了决策形式背景的双向决策规则,并研究了补决策形式背景的双向决策规则与决策形式背景的面向对象和面向属性的双向决策规则之间的关系.
医保档案反映和记录了医疗保险,与医疗保险的发展密切相关.因此,医保档案的信息管理工作既要显著提升工作质量和工作效率,还要做好信息资源的整合和统筹工作,及时对管理工作的问题进行梳理和改进,以便为人民群众提供有优质的医保服务.基于此,文章主要探讨了促进医保档案管理工作规范化的有效方法.
本文首先分析了新形势下“党建+课程思政”的深刻内涵,阐述了“党建+课程思政”概念、问题渊源以及现实意义,在此基础上探讨了党建和课程思政的融合渊源以及现实驱动力,并且进一步论述了“党建+课程思政”现实策略和现实路径.
商业文化含商品文化、商品营销文化、商业环境文化、商业伦理文化、新商人文化和商业精神,涵盖了商业整个运作过程,是依法治商,以德服务,以文育人的统一体.高职商科专业课程思政要以专业定位和培养目标为出发点,结合商业文化,挖掘课程自身蕴含的课程思政内涵,梳理商业文化中的思政元素,应用建构主义理论,以叙事及实践方式融入高职商科专业课程教学,帮助学生塑造社会主义核心价值观.
当今世界正处于百年未有之大变局中,中国已然是这一场变局的核心,而真正影响变局的根本因素是中国社会的红色思想崛起.学习中国特色马克思主义思想,熟读新时代中国特色社会主义思想,牢记党史,不断回顾我党百年历史的艰难里程、牢记中国民族英雄,为中华民族伟大复兴事业赋予更高的思想内涵和文化内涵.中国社会发展的新时期,学校教工的思想政治觉悟提升应该更加注重境界的提升和学科教学的融合,深入学习党史课程,帮助学生建立正确的思想观念,为伟大的民族复兴供给更多高思想层次人才.
企业处于不断变换的社会环境中,需要以更完善的企业管理技术和理念推动企业各方面管理的信息化建设,适应社会的发展与变化,在当下与未来的企业档案管理中引入大数据技术是必然趋势,是符合时代发展要求的.文章基于此,主要针对大数据环境下企业档案管理展开了分析和探讨.
为了查找机坪滑行方案存在的不足,降低机坪管制不安全事件的发生率,构建了针对机坪管制滑行方案的安全评估模型.具体思路为:从机坪推出入位冲突、滑行路线交叉、冲突管理、方案复杂度、滑行路线使用原则、移交点选择等角度建立了评估指标体系.根据民航局相关文件将风险等级划分为可接受,可容忍和不可接受.由专家组对各个指标权重进行评估,由评估人员对每个指标下的风险等级进行评估.引入灰色关联理论确定专家和评估人员的权重,引入集对分析理论表达各个指标风险评估的不确定性,以置信度准则判断风险等级.研究结果表明:模型理论依据充分,
受新冠疫情影响,社会就业矛盾加剧,应用型人才优势突出,对于高校实训教育的要求不断提升.通过分析后疫情时代的人才需求以及实训课程的线上发展现状,引出实训课程数字化建设的必要性.从实训课程的“游戏”属性出发,构建课程“积分”逻辑,编织横纵“交流”网格,创新发展企业“生态”,找到实训课程数字化建设的实施路径,完成实训教育与信息技术的全方位融合.
管理会计作为会计和现代管理理念相结合的产物,在高职院校财务管理工作中发挥着不可小觑的作用.在平顶山高职院校中,通过合理运用管理会计,不仅有助于促使该校的“双高”建设资源得到合理优化配置,还能在一定程度上将财务风险发生的可能性降到最低.本文主要基于“双高”建设视角,对目前平顶山高职院校在运用管理会计过程中存在的问题展开探讨,并有针对性的提出相应的管理会计应用策略.
本文以1+X证书制度试点培训内容《PHP技术与应用》课程为例,对高职院校开展线上教学的教学形式和内容进行了创新性探索.教学内容设计紧扣时政热点,聚焦当下社会关注话题,在专业技能学习中培养学生的爱国主义精神、形成崇尚科学、志愿服务社会的责任感.线上课程创新五个维度“有-动-力”教学理念,梳理教学痛点、五动突破三难、实现五力的拓展提升.