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在建构主义学习环境下,学生在课堂中的主体地位不断提高,教学方法也随之进行创新改革。文章结合教学案例,分析角色扮演法在初中美术欣赏课中的应用,主要分为模拟还原式角色扮演和自编自演式角色扮演两种类型。角色扮演法的运用可以在一定程度上培养学生的创造力、激发其内在潜能、提高审美品位。在对特定角色的学习与扮演中,学生调整自我、理解角色,为后续课程学习奠定良好的基础。