【摘 要】
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一、案例背景近年来,新课程改革的视角不断聚焦在教法和学法的变革之上,作为一线的教师,笔者教学实践中,深刻的体会到教与学的关系正在悄悄地发生变化,原本向“教”倾斜的教
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一、案例背景近年来,新课程改革的视角不断聚焦在教法和学法的变革之上,作为一线的教师,笔者教学实践中,深刻的体会到教与学的关系正在悄悄地发生变化,原本向“教”倾斜的教学天平正发生着“课堂能量”的
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