【摘 要】
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问题学习,是一种以思考为内涵、以问题为目标、以知识为材料的一系列有目的的认知操作过程。问题性是新课程学习方式的基本特征之一,笔者从培养问题意识、创设问题情境、培养
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问题学习,是一种以思考为内涵、以问题为目标、以知识为材料的一系列有目的的认知操作过程。问题性是新课程学习方式的基本特征之一,笔者从培养问题意识、创设问题情境、培养合作意识、开启探究闸门、重视问题评价等五个方面进行探索和尝试。
Problem learning is a series of purposeful cognitive process taking thinking as connotation, problem as goal and knowledge as material. The problem is one of the basic characteristics of the new curriculum learning style. The author explores and tries from five aspects: developing problem awareness, creating problem situations, cultivating the awareness of cooperation, opening the gate of inquiry and attaching importance to problem evaluation.
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