微课在初中生物复习教学中的应用研究

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdlcws
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生物课程是初中教育体系中的重要构成部分,生 物以研究生命及其中的规律、变化为主要内容,生物教学对促 进初中学生的身心丨建康成长意义重大。信息技术的发展’为教 育工作和学生的学习带来诸多便捷之处,而微课正是其中的典 型代表。此外,物学习需要复习,微课在生物复习教学中有着 重大作用。文章结合教学工作经验’浅谈微课在初中生物复习 教学中的应用。
其他文献
<正>党的十九大把中国特色社会主义文化写入党章,有助于我们对中国特色社会主义文化深化认识、把握内涵、增强认同。红色文化是中国特色社会主义文化的重要代表和特殊瑰宝,作
数学来源于生活,服务于生活,数学学科与其他 学科存在内在关联,高中政治教学中也不乏数学文化和计算题 型的涉及,需要政治教师具备相应的数学解题思路和数学素 养,在《经济生
在科学技术水平不断发展的今天,电网改造工程的步伐变得越来越快,现在我国全国各地都通过远程监控和集中控制的方式进行电网改造,不仅使得变电站的生产率变得越来越高,同时还进一
N6-甲基腺苷(m^6A)甲基化是近年来发现的一种哺乳动物信使RNA(mRNA)转录后的一种基因修饰。作为最普遍的表观遗传学机制之一,mRNA m^6A甲基化与肿瘤发生发展高度相关,其在心
故障现象有1辆2006年生产的速腾1.6L轿车,采用Simos控制单元,装配手动变速器,行驶里程为4.5万km,车主反映:该车近期出现起动时间比较长,有时要几次才能起动。一旦起动后,发动机怠速正
构建图书馆式的学校文化空间,学校要将阅读从语文学科拓展到所有学科,实现全学科阅读。具体做法如下:改造和利用学校的物理空间,让师生从入校开始就能进入一个阅读空间;改造
【正】在对企业进行纳税检查时发现,有的企业收个人收入调节税款几年来一直挂在“应收款”帐户.根据“中华人民共和国个人收入调节税暂行条例施行细则”中第2条规定,个人收入
期刊
<正> 为了弄清认知图式对认知过程的制约性,必须首先了解认知活动的一般过程。一、认知活动的一般过程 (一)反映.认知活动的起点是反映。所谓反映,是指认识主体在实践过程中以先天形成的感官系统对外来信息造成的刺激作出的反应。主体利用其大脑皮层的感觉、视觉、听觉、触觉功能和反射整合机制将信息所包含的语义、概念、观点“移入大脑”,在主体意识中进行复制、再现,形成对信息客体具有相关性或对应性的形象和概念,并进行记忆和储存的活动。反映既是主体接受信息客体的渠道,也是主体有目的地作用于客体,主动与客体发生