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法国中小学不实行按学生能力与成绩编班,不主张搞分化教学。这样,对差一点的学生来讲,要公平些,智力环境要好些,能促使他们努力跟上班,并减少他们早一些适应毕业后的生活,因为他们将来总是要跟各种各样的人(其中包括学习差的)打交道的。法国教师注意对学生因材施教,对于成绩不好的学生,并不光是“死”抓补课,而是千