【摘 要】
：
初中音乐教学主要包括音乐欣赏和音乐审美能力的培养,而审美能力是体现每个人综合素质的重要方面.初中音乐欣赏和学习传达着美的讯息,在初中音乐教学中对学生进行审美能力的
【机 构】
：
湖北襄阳市保康县熊绎中学 湖北襄阳 441600
论文部分内容阅读
初中音乐教学主要包括音乐欣赏和音乐审美能力的培养,而审美能力是体现每个人综合素质的重要方面.初中音乐欣赏和学习传达着美的讯息,在初中音乐教学中对学生进行审美能力的培养,可以有效提高初中生对美的理解,进而全面促进初中生德、智、体、美的发展.本文通过对初中音乐教学中审美理解、想象、创造三个方面进行分析阐述,以期促进初中音乐教学中学生审美能力的培养.
其他文献
在小学藏语教学中小学生的藏语表达能力,是藏语老师教学的综合体现.在高度信息化的今天,语言的学习显得格外重要.语言是人与人之间交流的基本工具,而藏语是藏民族的母语,作为
微信公众平台具有受众广、交互性强、教学资源丰富、整合方式灵活等优势,应用至高中语文教学工作,既是对信息技术融入基础教育趋势的迎合,也是高中语文教学工作的的创新.本文
随着新课程改革的推行和不断深化,传统的教学模式和教学方法已经不适应现代教学发展和学生的实际需求.在小学数学教学中,教师要注意游戏化教学的研究和实践,应用到教学中去,
只有真正实现了高效的课堂教学,基础教育课程改革才不会是一句空话,才会落到实处,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学,
从雅安郊区玉米纹枯病发病叶鞘分离的病原菌,经菌丝融合群鉴定属立枯丝核菌(Rhizoctonia solaM)AG-1-IA。从雅安郊区大田玉米根际土壤中分离木霉菌株18个,其中哈茨木霉3株;康
本文就如何在生物教学中培养学生的学习兴趣作了初步分析,其主要包括:先提问题,后表重点;先看实物,后明知识;先做实验,后探规律;先行实践,后培兴趣;先观图画,后揭内容. 旨在
通过选择恰当的数学素材而创设的适合教学和儿童发展需要的“情境”是教学的有机组成因素，它不仅包括多媒体、游戏、实物操作等类型，而且包括教师的手势、体态和语言，对于处在幼
在物理实验教学中,教师应改善传统实验教学那种对基础知识的传承和基本技能训练的过分强调,在教学中要有意识地对学生进行科学素质的训练和培养,改变以书本为主,实验为辅的教