【摘 要】
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关于教育产业问题的大讨论虽然已经取得不少的成果，但目前理论界和实践领域对教育产业的基本概念及其相关逻辑关系仍缺乏足够的共识，以致于出现混淆和偏差。本文在已有反思和总
【机 构】
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华东师范大学高等教育研究所硕士研究生
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关于教育产业问题的大讨论虽然已经取得不少的成果，但目前理论界和实践领域对教育产业的基本概念及其相关逻辑关系仍缺乏足够的共识，以致于出现混淆和偏差。本文在已有反思和总结的基础上，首先对目前有关这一问题的较具代表性的观点进行了述评，在此基础上考察教育产业的概念内涵，并指出人们在使用“教育产业”概念时所具有的两个层面的含义，着重区分了教育产业和教育领域中的产业二者之间的异同；最后本文对目前关于教育属性问题的一种新的看法进行了论述，提出了超越教育属性论争的观点。
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