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本文通过对欠发达地区音乐教师的现状及社会需求的分析和对音乐学专业学生教师基本功培养的研究,明确教师基本功培养目标定位,提出全能型音乐教师培养模式。
欠发达地区全能型音乐教师基本功培养策略
【摘 要】
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本文通过对欠发达地区音乐教师的现状及社会需求的分析和对音乐学专业学生教师基本功培养的研究,明确教师基本功培养目标定位,提出全能型音乐教师培养模式。
【机 构】
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浙江丽水学院
【出 处】
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商情(教育经济研究)
【发表日期】
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2008年7期
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