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美国著名数学家哈尔莫斯曾说过：＂问题是数学的心脏.＂对学生来说,各类试题无疑是最熟悉的一个＂问题＂.如何提升学生的解题能力,是每位老师思考的重要课题.经过理论和教学实践证明,一题多解是提高解题能力的有效途径.在呈现不同解法的同时,暴露思维过程,得以拓展与提升.
多种角度齐切入,平面向量巧求解——一道模拟题的多解剖析
【摘 要】
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美国著名数学家哈尔莫斯曾说过：＂问题是数学的心脏.＂对学生来说,各类试题无疑是最熟悉的一个＂问题＂.如何提升学生的解题能力,是每位老师思考的重要课题.经过理论和教学实践证明,一
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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中学数学（高中版）上半月
【发表日期】
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2018年6期
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