人间四月芳菲尽，山花烂漫气象新。从开学到现在已经两个月了，相比以往，这两个月的日日夜夜，时时刻刻让每一位老师和学生付出了一份不一样的艰辛，收获了一份不一样的成长。
　　曾经关注过网络直播，也曾经觉得坐在家里面对镜头，拿起麦克风，放飞自我地唱一唱，跳一跳，甚至像大街小贩一样轻轻松松赚钱养家、获得关注、点赞暴增，内心觉得这些与自己根本挂不上边。而今一场突如其来的疫情打破了我们的格局，学校封闭，教室关门，大街几乎空无一人。我们用口罩、用居家将人与人隔离。看着一页又一页翻过的日历，想着一天又一天来临的开学时间，我们焦急，我们无奈，该怎么让孩子们隔家不隔学，离校不停课？
　　一条和往常铃声一样的信息发到了单位工作群：请各位老师准备使用钉钉群进行空中课堂直播。什么？直播？每个老师脑海中立马闪现出各种各样的疑问。怎么播？怎么讲？怎么沟通？怎么交流？怎么布置作业？怎么批阅作业？培训时，我们异常认真地听着老师的示范操作，做着笔记，在家利用家人进行试播。但真正第一天、第一节课开始时，才发现这份工作太难了。话筒音量不会调，学生连麦不会弄，还有更尴尬的是坐在电脑前，面对着屏幕对面的学生及家长却不知如何开口。这一份参加多年教学工作的自信突然就消失了。
　　抗疫越来越接近成功，别样的学习还在继续。我们已经习惯了这样的教学方式，却发现孩子们的学习态度，行为习惯出现了众多的问题。每日盯着电脑、手机屏幕，带来了眼睛和身心的疲劳，缺少了当面沟通甚至带有监督性的学习提问，孩子们开始出现厌倦或者躲避这样的学习，听课时间不够，迟到早退现象出现，作业提交不及时，完成质量也在下降，偶尔测验效果也不理想，家长更是叫苦连天。老师们急在心里又感觉束手无策，我们该怎么办？
　　都说群策群力，众人拾柴火焰高，老师们以学科教研组为单位立即召开线上教研会议，寻找如何提高学生线上学习积极性的方法与策略。
　　首先从教师自身素质入手。备好课，备精课，将每个知识点钻研透彻，用合适简洁的方式传授给学生。都说兴趣是最好的老师，幽默的语言、精致的课件、图片、动画、小视频都可以激发学生的积极性。作为我们物理教师更要在课堂上发挥物理小实验、小制作的优势，吸引学生的学习注意点。比如在讲《大气压强》一节时，我们用玻璃杯、水、纸片、矿泉水瓶这些生活中最常见的小物品，设计了覆杯实验和塑料瓶受压实验。看着倒置后却没有掉下的纸片和塑料瓶自己慢慢变瘪的现象，隔着屏幕都能感受到孩子们惊异的神情。课后竟有不少学生发来他们在进行小实验的新发现，学习气氛十分浓郁。
　　其次，要从教学方式入手，以往课堂的面对面交流在这期间不太合适，学生连麦交流时，因为网络延迟而耽误时间，一节课多次连麦，导致学生听多说少，积极性大打折扣，因此我们变换了教学方式。用新颖的方式、方法吸引着学生，每周我们会将学习知识改编成物理小故事，如：这是我们力学小复习时故事中的一部分：
　　假期我们全家人准备去上海旅游，带的东西不少，拿都拿不动，幸亏有旅行箱，拉着走很轻松。到了火车站，看到站台上有黄色的安全线，我们站在了安全区。上了火车找到座位坐好。车开了，感觉越来越快，出了站基本就不变了。这时我的头上方有一个包里的面包正好落下来砸到了我的头上，行李还是要放好的。
　　到了太原，转乘飞机，我第一次看到大飞机，机翼真的像小鸟的翅膀一样，坐上飞机后，只见飞机逆风起飞，到了高空，我的耳朵不舒服，真想开窗透透气，想到《中国机长》里窗户破裂，副机长被吸出去的场景，感觉有点儿恐怖。
　　终于到上海了，真美啊！可以坐游轮，发现游轮一前一后在海上航行。还坐了快艇，前面都翘起来了，真刺激！我还在海边儿游泳，手脚并用，但还是喝了几口海水，真咸呀！爸爸妈妈带我去了大商场。站在电梯上缓缓上了五楼，买了好多东西，我想给小表弟买一个玩具车，妈妈说表弟还小，这个玩具车有危险，还是买其他的吧。
　　让学生从中找到物理知识，看谁找得多又准，激发了学生的学习热情。
　　最后，还要依靠家长的力量。定时线上与家长进行沟通，发现孩子的问题与不足，及时用鼓励性的语言予以纠正。孩子们在课堂上会受到老师的鼓励，在家会得到家长的肯定，学习积极性自然会提升，也会积极地去参与，发现糾正自己的问题与不足，学习也有了很大的进步。
　　而今，中国在世界各国面前正显示着我们控制疫情的伟大壮举。一名名医务工作者用一份执着坚定的信念站在了前线，抵抗着病毒，为我们筑起了一道道钢铁长城。在这非常时期，我们作为教育工作者，也要用自己的方式上好每一堂课，关注每一个孩子，疫情隔离不停学，每一朵山花都将开放，因为我们相信，每个孩子都能找到自己的花期，病毒无情国有爱，别样的山花也烂漫。中国加油，我是中国人，我骄傲！