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大学生的逆反心理是思想政治教育工作者时常要面对的一个难题,也是影响到思想政治理论课课堂教学效果的最直接的、最重要的因素之一。根据逆反心理的反向性、二重性、盲目性和突出自我性等特点可以归纳出在思想政治理论课教学过程中,学生逆反心理的形成大致可以分为认知、情感体验和行为意向三个基本阶段。
浅析大学思想政治理论课教学中学生逆反心理的形成过程
【摘 要】
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大学生的逆反心理是思想政治教育工作者时常要面对的一个难题,也是影响到思想政治理论课课堂教学效果的最直接的、最重要的因素之一。根据逆反心理的反向性、二重性、盲目性
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年9期
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