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高考中立体几何题是必不可少的一部分，题型往往是中档题，经常考查的知识点是有关垂直和平行的论证；二面角、线面角、线线角的计算，相关距离的计算；几何体的体积计算等。其中，线面垂直的论证和二面角的计算是常考内容，这些在得分方面是不太理想的，究其原因，学生的作图能力不强，空间想象能力较差。学生的认知结构中缺乏足够的基本立体几何模型，想象不到借助基本图形来判断复杂的位置关系，制约了识图能力的提高，并且对于复杂的图形观察不够。