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对88名非英语专业大学生读者进行了问卷调查。结果发现特质阅读焦虑与外语阅读焦虑成正相关,与外语阅读自评等级成负相关。外语阅读焦虑与外语阅读自评等级成负相关。
大学生读者的阅读焦虑与阅读技能自评等级的关系
【摘 要】
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对88名非英语专业大学生读者进行了问卷调查。结果发现特质阅读焦虑与外语阅读焦虑成正相关,与外语阅读自评等级成负相关。外语阅读焦虑与外语阅读自评等级成负相关。
【机 构】
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贵州财经大学图书馆
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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