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'绿叶中色素的提取和分离'这一实验难度相对较大、在操作过程中也相对复杂。如果在实验过程中仅按照教材规定的步骤和方法,很多学生对于实验的步骤和过程难以厘清,从实验效果上来看也不是很理想。鉴于此,必须对实验过程和步骤进行优化设计,努力减轻实验操作过程中的步骤,让实验变得更为简单、直观,从而让学生产生更清晰、更全面的认知。