【摘 要】
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目的 探讨CBL教学法联合Mimics软件在胰腺癌规范化培训中的应用效果.方法 选取60名学员分为实验组和对照组,实验组采用CBL联合Mimics软件进行胰腺癌临床教学,对照组采用传统查房教学法.教学结束后对两组学员进行胰腺癌临床知识评价和教师教学质量评价.结果 胰腺癌临床知识评价方面:实验组在影像解剖知识、手术预案知识和总成绩方面均优于对照组(P<0.05).教师教学质量评价方面:实验组认为在提高对胰腺周围解剖结构的理解、对胰腺癌手术预案的理解、提高临床思维能力和教师教学方式满意度方面均优于对照组(P<
【机 构】
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首都医科大学附属北京朝阳医院肝胆外科,北京 100020
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目的 探讨CBL教学法联合Mimics软件在胰腺癌规范化培训中的应用效果.方法 选取60名学员分为实验组和对照组,实验组采用CBL联合Mimics软件进行胰腺癌临床教学,对照组采用传统查房教学法.教学结束后对两组学员进行胰腺癌临床知识评价和教师教学质量评价.结果 胰腺癌临床知识评价方面:实验组在影像解剖知识、手术预案知识和总成绩方面均优于对照组(P<0.05).教师教学质量评价方面:实验组认为在提高对胰腺周围解剖结构的理解、对胰腺癌手术预案的理解、提高临床思维能力和教师教学方式满意度方面均优于对照组(P<0.05).结论 CBL教学法联合Mimics软件的三维可视化临床教学方法,有助于提高对胰腺癌临床知识的掌握,同时也有助于提高教学质量和教学满意度.
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