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高等学校的专业认证以毕业生的培养质量为考核目标,从而引导专业教育教学观念的转变,以培养能够适应社会发展需要的后备人才。本文着重探讨了专业认证对本科教育教学改革的指导意义,并提出了具体的改革思路和策略。
专业认证导向下的本科教育教学改革初探
【摘 要】
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高等学校的专业认证以毕业生的培养质量为考核目标,从而引导专业教育教学观念的转变,以培养能够适应社会发展需要的后备人才。本文着重探讨了专业认证对本科教育教学改革的指
【机 构】
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河南工业大学信息科学与工程学院,河南工业大学粮食信息处理与控制教育部重点实验室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2015年30期
【基金项目】
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河南省教育厅电子信息工程特色专业项目、高等学校电子信息工程“专业综合改革试点”项目.
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