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小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。提高口语交际能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。本文通过：1.增强主动交流的参与意识，明确交际主体；2.创设有意义的交际情境，激发交际兴趣；3.注重良好交际的习惯与方法，锻炼交际能力这三方面，使学生逐步形成良好的口语表达习惯，为今后学生语文素养的形成与发展奠定良好的基础。