【摘 要】
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学生作文要不要遵"格",似乎是老生常谈的问题。然而,中小学作文教学的现状告诉我们,这个问题并没有解决,作文的随意性仍然普遍存在。笔者曾长期从事初中语文教学,在作文教学
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学生作文要不要遵"格",似乎是老生常谈的问题。然而,中小学作文教学的现状告诉我们,这个问题并没有解决,作文的随意性仍然普遍存在。笔者曾长期从事初中语文教学,在作文教学实践中.深感作文无"格"之危害。比如,学生写记叙文不知道一般的开头、过渡、结尾,叙述事情不知道区分主次详略,不知道表现中心思想要用事实说话,不知道一件事写完之后才写另一件事,甚至不知道每段开头前面要空两格,也不知道一个标点要占
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