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针对高一新生“旧式方程法”“死记硬背”“只知其一,不知其二”,只为“考试而学,考试而记”等现象,笔者认为:在教学方面,教师应培养学生的“问题意识”“体系意识”“释题意识”,以便学生轻松学习,做好初高中知识衔接.
“意识”教学:做好初高中历史知识衔接
【摘 要】
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针对高一新生“旧式方程法”“死记硬背”“只知其一,不知其二”,只为“考试而学,考试而记”等现象,笔者认为:在教学方面,教师应培养学生的“问题意识”“体系意识”“释题意
【机 构】
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定西一中 甘肃 定西 743000
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2018年7期
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