浅谈化学教学渗透环保意识的实践

来源 :新作文(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guangtoucx
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《高中化学课程标准》“课程的基本理念”要求:“化学课程要立足于学生适应现代生活和未来发展的需要,着眼于提高21世纪公民的科学素养。要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发,帮助学生……关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。”当今世界,环境污染、环境破坏已经成为全球性 “High School Chemistry Curriculum Standards”“Basic Principles of Curriculum” Requirements: “Chemical courses should be based on students’ needs to adapt to modern life and future development, with a view to improving the scientific literacy of citizens in the 21st century. From the students’ existing experience And the actual social life to be experienced, to help students ... to pay attention to the chemical-related social problems that human beings face, and to cultivate students’ sense of social responsibility, participation awareness, and decision-making ability.” In today’s world, environmental pollution and environmental destruction have become global
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文言文教学在中学阶段的重要性不言而喻,但是在实际教学中却是耗时长,收效慢,教学效果并不显著,有效地进行文言文的教学是我们在中学教学中亟待解决的问题。笔者结合教学实践
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快乐有很多种,也是多元的。但有一种快乐,却是必须生活在一种文化的、文明的、有教养的快乐之中,是一般人难以拥有的真正的快乐。  文革中,季羡林先生被剥夺了学术研究的权利,开始时,几乎每天都要被拉出去批斗,后来情况有所好转,造反派安排他在女生宿舍的门口打铃,还兼管传呼电话,就是有人来了电话,他就站在门口喊几声“几零几室,某某同学的电话”。这件事如果搁在别人身上,一定会有满肚子的怨气,季先生却居然感觉很
爱的接力棒,画出幸福圆。杰米按照那张旧报纸上的地址找到了乔恩花园,这里曾经是小镇最美的地方,只是现在早已破败不堪。老乔恩的目光有些呆滞地坐在椅子上,一言不发。杰米只
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舅舅在荷兰,前不久我去他那里玩,那天,就来了一个电话,电力公司打来的,是舅舅接的。  只听到对方问:“您好,是黎先生吗?”“是啊!”“你家电费怎么增长了?”“哦,是正常的,我家来客人了。”“来客人,与用电量增加没有很大关系啊。”“应该有吧!”“还是我们来看一看吧!”“那敢情好。”  不一会儿,电力公司的人就来了。然后对舅舅家所有电器都检查了一遍。然后对舅舅说:“你们家用电不太科学。”“怎么啦!”“
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2016年10月25日至27日,新西兰议会议长戴维·卡特议长及新西兰大使麦康年、部分议员和企业界代表一行40人来我区进行了友好访问。26日上午,戴维·卡特一行在自治区人大常委会
一、注意把握成语的“语性”一般说来,成语在使用上相当于一个实词。我们知道,实词是按性质分类的,词性不同,用法也不同;成语也是如此,也有个“语性”问题。相当于名词的,与