【摘 要】
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阅读课中利用阅读内容巧妙设计形式多样的练笔时机,使课堂练笔成为课堂教学的有机组成部分,从而达到以读促写、以写促读的效果。
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阅读课中利用阅读内容巧妙设计形式多样的练笔时机,使课堂练笔成为课堂教学的有机组成部分,从而达到以读促写、以写促读的效果。
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