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阅读课中利用阅读内容巧妙设计形式多样的练笔时机，使课堂练笔成为课堂教学的有机组成部分，从而达到以读促写、以写促读的效果。
读写结合巧设计 点亮课堂文飞扬
【摘 要】
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阅读课中利用阅读内容巧妙设计形式多样的练笔时机，使课堂练笔成为课堂教学的有机组成部分，从而达到以读促写、以写促读的效果。
【机 构】
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广东省珠海市横琴新区督研室
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年8期
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