【摘 要】
:
目的:研究上颌前方牵引联合快速扩弓对替牙晚期骨性Ⅲ类错牙合患者颊旁间隙的影响。方法:选取2018年1月-2018年6月笔者医院收治的30例替牙晚期骨性Ⅲ类错牙合患者为研究对象,
【机 构】
:
冀中能源峰峰集团总医院南院区口腔科,河北省武安市第一人民医院口腔科
【基金项目】
:
河北省2019年度医学科学研究课题计划项目(编号:20191656)
论文部分内容阅读
目的:研究上颌前方牵引联合快速扩弓对替牙晚期骨性Ⅲ类错牙合患者颊旁间隙的影响。方法:选取2018年1月-2018年6月笔者医院收治的30例替牙晚期骨性Ⅲ类错牙合患者为研究对象,采取随机数字法分组,对照组(15例)采取上颌前方牵引治疗,观察组(15例)在对照组基础上联合快速扩弓治疗,观测患者颊旁间隙和牙弓宽度水平,同时记录患者的治疗总有效率及颊旁间隙增大的复发率。结果:治疗后,观察组颊旁间隙面积比明显低于对照组,治疗总有效率,上颌的尖牙宽度、第一前磨牙宽度、第二前磨牙宽度以及第一磨牙宽度明显高于对照组,差异
其他文献
语文中的语言丰富有真情实感的,是细腻而生动的,在人文上看是独特而又深厚的,语文能够渗透学生的思想哲理。在语文中那些珍贵的精品,那些美丽的画卷,都要求老师要以一位成功的引导
研究性学习是目前比较受青睐的一种新型教学理念。“问题”是研究性学习的载体,整个课程主要是围绕问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
美国公共图书馆对于未成年人服务起步较早,成效相对稍好。我国对未成年服务近些年发展势头不弱,但还有不足之处。通过对比两国公共图书馆对未成年服务总结发现我国图书馆在未
实施素质教育,必须充分发挥学生的主体地位,培养学生的积极性思维。在课堂中,提问是开启学生创造性思维能力,引导学生思维的最直接最简便的教学方法,也是教师籍以接受学生反馈信息
思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面。《义务教育英语课程标准(2011版)》明确指出,英语兼具交际性和人文性的双重功能。作为英语教师,我们在教授英语语言知识和技能的同时
新课程标准》指出,“欣赏 评述”作为美术课程中非常重要的领域。其领域要求指出:“学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学
简明的介绍现代社会企业文化建设的必要性;叙述了企业文化的产生过程。总结了现代社会的企业文化建设的通常做法和步骤。
现如今,新课标教学在不断的推广中,初中语文的教学更加讲究高效教学,这也就要求初中语文教师在教学过程中要不断的创新教学方法,发现更加有效的教学模式,避免遇到一些在语文教学中
作为一名长期战斗在小学语文教学第一线的老教师,我认为必须把好“三道关”:一、把好课堂听、说关;二、把好课后诵读关;三、严把作文关。