【摘 要】
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本文从四个方面提出了实现创新人才培养的途径:一是转变教学观念.在价值观上,摒弃传统教育机械、单向的"适应论"而走向"超越论";在教学观上,废除传统教育"奴化"学生人格的做
【机 构】
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公安部郑州铁路公安管理干部学院学报编辑部
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本文从四个方面提出了实现创新人才培养的途径:一是转变教学观念.在价值观上,摒弃传统教育机械、单向的"适应论"而走向"超越论";在教学观上,废除传统教育"奴化"学生人格的做法,自觉发展学生以创新为内核的主体性人格;在教育质量观上,转变以获取书本知识的多少为衡量教育质量的标准,注重综合素质的提高;在人才质量观上,转变重智力因素忽视非智力因素的倾向,努力塑造智商情商和谐共融,完善健全的人格.二是更新教学内容.其重点是加强基础,拓宽专业口径,科学教育与人
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