【摘 要】
：
多媒体在初中语文教学中的运用已经表现出越来越多的优势,多媒体有其生动性、直观性、参与性,如果运用得法,确实能起到调整学生学习动机,激发学生学习兴趣,拓宽学生想象思维
论文部分内容阅读
多媒体在初中语文教学中的运用已经表现出越来越多的优势,多媒体有其生动性、直观性、参与性,如果运用得法,确实能起到调整学生学习动机,激发学生学习兴趣,拓宽学生想象思维领域,发展学生创造思维能力,提高课堂教学效率,达到最佳的教学效果的作用。但是,不能过分夸大多媒体教学的作用,一味地追潮流、赶时髦,不择文体、不问内容,滥用多媒体手段,这是不对的。
其他文献
扬子石化应用中国石化专利技术，陆续对老区的5台裂解炉进行了节能改造。改造后的单台裂解炉乙烯生产能力提高15kt／a，乙烯收率提高约0．3个百分点，热效率提高约2个百分点，乙烯能耗降
上海荣添贸易有限公司经过多年技术攻关，成功生产出用于配制聚乙烯和聚丙烯齐格勒一纳塔催化剂的白矿油RT—PP-0588，并取得国家专利证书。20世纪九十年代初，国内石化企业从欧洲
大庆石化公司化工三厂聚丙烯装置从T30S牌号切换至T38F牌号，首批产量282t。聚丙烯T38F是一种高附加值的专用料，产品为无色、无嗅、无味、无毒的热塑性树脂，具有质量稳定、灰分含
运用马克思主义哲学原理,阐述教师在田径技术教学中应处理好的几个辨证关系.正确运用马克思主义哲学观点与方法观察、分析处理田径技术教学中的各种问题,对提高教学质量具有
新疆天业集团研究院和清华大学将共同开发低温等离子气固相法氯化聚氯乙烯（CPVC）技术。新疆天业集团早在2007年就与清华大学建立合作关系，针对氯碱工艺创新技术、等离子煤制乙炔
在初中物理教学中，实验教学由于种种原因，落到实处较少，使学生学习物理的积极性不高，学生在实验中多方面能力得不到培养，就如何通过实验教学培养学生在实验方面的能力与同行商榷。 中学物理实验教学设计实验虚拟实验在初中物理教学中，科学探究贯穿于物理课本的始终，而实验在科学探究中又起着核心作用，实验教学是物理教学的主要方法。实践证明：只有通过训练有素的实验教学，才能使学生在获取物理知识的同时，潜移默化地形
通过计算机辅助设计软件Adobe公司的photoshop5.0和corel公司的Coredraw9.0在SCC4F-548型圆机上的应用,扩大了其花型图案设计空间,创造更美观、更有时尚气息的花型图案.
中国石化天津石油化工公司（简称天津石化）承担的集团公司“新型钛系聚酯催化剂的工业应用”科研项目顺利通过总部鉴定。该技术成果具有自主知识产权，达到国际先进水平，打破锑系催
本课题面向长三角地区,着重调研分析了嘉兴市两化深度融合现状以及在推进过程中的问题与制约因素,对两化融合的内涵、主体、特征、方向、途径等进行理论研究。并通过总结长三
中国武术有着深刻而丰富的文化内涵,有其独特的健身养生方法和价值,在社区体育中广泛推广武术运动是切实可行的.