【摘 要】
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满足个人生存发展的需要与满足所在社会生存发展的需要,是任何社会、任何国家高等教育的立身之本和不二法则。在世界高等教育发展的实际进程中,很难找到一个完全排斥“功用”
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满足个人生存发展的需要与满足所在社会生存发展的需要,是任何社会、任何国家高等教育的立身之本和不二法则。在世界高等教育发展的实际进程中,很难找到一个完全排斥“功用”、“不问西东”而纯粹只讲理想和理性的高等学校。需要反思和甄别的是,近代以来从中国的顾炎武到日本的福泽谕吉所倡导的“实学”,是不是顺应了社会发展需要和历史演变趋势的必然?大学教育强调“学以致用”究竟有没有错?需要纠正的,应该是过度注重“功用”“实用”和“效用”而产生的偏差与消极现象,不应当因为出现了这些问题就否定了“学以致用”的“人间正道”。孔夫子
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