高职学生创新创业能力“四轮驱动”培养机制探讨

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文章首先分析了高职学生创新创业能力培养现状,然后阐述了“四轮驱动”培养机制的内涵,最后提出了高职学生创新创业能力“四轮驱动”培养机制构建策略,包括政、行、企、校共同确定创新创业能力培养目标;政、校、行协同构建能力递进的创新创业课程体系;校、行、企联动创建“教—训—创”一体的教学模式等。
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