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《曼谷的小象》一文写得情景交融，给人以美妙、温馨的感觉。晨雾色彩斑斓、瑰丽动人；小象聪明、乖巧、善解人意；阿玲朴实善良、乐于助人。教学中，以“美”贯穿全过程，围绕景美、象美、人美，通过渎读、想想、演演、说说、背背，引导学生发现美、欣赏美、探究美、表达美，并积累美的语言文字。
“美”贯穿教学始终——《曼谷的小象》教学设计
【摘 要】
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《曼谷的小象》一文写得情景交融，给人以美妙、温馨的感觉。晨雾色彩斑斓、瑰丽动人；小象聪明、乖巧、善解人意；阿玲朴实善良、乐于助人。教学中，以“美”贯穿全过程，围绕景美、象
【机 构】
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安徽金寨县梅山三小
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2004年11期
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