【摘 要】
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在我国现阶段的计算机应用领域人才培养过程中，一直面对着“市场对人才旺盛的需求，而毕业生难以顶岗工作、就业”的尴尬境况。反思我国职业教育，“粉笔＋课本”教学模式长期占据着
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在我国现阶段的计算机应用领域人才培养过程中，一直面对着“市场对人才旺盛的需求，而毕业生难以顶岗工作、就业”的尴尬境况。反思我国职业教育，“粉笔＋课本”教学模式长期占据着主导地位，脱离市场的僵化培养方式造就不出具有职业素质的专业技能人才。随着职业教育改革的深入发展，“行动导向教学模式”强调了岗位技能与学习过程的统一，突现了学生职业关键能力的教学策略。
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