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培养小学低年级的学生对写作的兴趣,以及培养其形成一定的写作能力,笔者认为教师应从四个方面入手:激发学习兴趣,培养观察能力,拓展实践途径,改革评价手段.
激趣观察实践激励
【摘 要】
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培养小学低年级的学生对写作的兴趣,以及培养其形成一定的写作能力,笔者认为教师应从四个方面入手:激发学习兴趣,培养观察能力,拓展实践途径,改革评价手段.
【机 构】
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江苏省南通市通州区袁灶小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年22期
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